La falta de transparencia y la ineficiencia administrativa del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ponen en riesgo la calidad de la capacitación docente
PROblemas en la capacitación docente
Un reciente informe de la Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires ha revelado serias deficiencias en la administración y gestión del área de Carrera Docente, un pilar fundamental para la formación y desarrollo profesional de los educadores. Se evidencian problemas graves que no solo afectan la eficiencia y transparencia de la capacitación docente, sino que también cuestionan el compromiso del gobierno con la calidad educativa
Uno de los aspectos más alarmantes es la falta de transparencia en el manejo del presupuesto. Las irregularidades detectadas en la publicación de actos administrativos de modificación presupuestaria son preocupantes. De los 22 actos correspondientes al programa Carrera Docente, 12 no fueron publicados. Similarmente, en el programa COREAP (Comisión de Registro y Evaluación de Antecedentes Profesionales), 4 de los 8 actos administrativos no se publicaron. Esta falta de transparencia incumple la normativa vigente y dificulta el seguimiento y control del uso de los recursos públicos.
Además, se descubrió una preocupante duplicación de servicios en el mantenimiento escolar. Se transfirieron $65.086.080 a seis cooperativas para tareas de mantenimiento que ya estaban adjudicadas a empresas contratadas por la Dirección General de Mantenimiento Escolar. Esta superposición de funciones refleja un uso ineficiente y superfluo de los recursos públicos, desviando fondos que podrían haberse destinado a mejorar otras áreas críticas de la educación. En un contexto donde la educación debería ser una prioridad, las fallas administrativas afectan directamente el funcionamiento del área de Carrera Docente. Esta situación compromete la capacidad de ofrecer una formación sólida y efectiva a los educadores, impactando negativamente en el sistema educativo en su totalidad.
En cuanto a la gestión de recursos humanos, no se proporcionó información sobre las plantas orgánicas funcionales solicitada por el organismo auditor, y se detectaron inconsistencias en la liquidación de haberes. Se pagaron salarios a 322 agentes sin el respaldo de la Subsecretaría de Carrera Docente, lo que evidencia una grave falta de control y supervisión en este aspecto crítico.
Por otro lado, también se destaca una tendencia preocupante en los cursos de capacitación ofrecidos a los docentes. Muchos de estos cursos no están directamente relacionados con las disciplinas académicas, sino que se centran en temas administrativos y tecnológicos. Además, se cuestiona la profundidad y seriedad de estos programas de formación, señalando casos de agentes que completan numerosos cursos en un solo año, lo que pone en duda la efectividad de dicha capacitación.
El informe de la AGCBA destaca problemas graves que requieren atención inmediata y expone claramente la falta de interés del oficialismo. La administración deficiente, la falta de transparencia presupuestaria y la duplicación de servicios en el mantenimiento escolar son cuestiones que afectan directamente la calidad de la formación docente y, por ende, del sistema educativo en su totalidad. En un momento crítico para la educación, las condiciones básicas para que los docentes desarrollen una carrera profesional acorde con las necesidades de un sistema educativo sólido no están siendo proporcionadas. Es esencial que las autoridades actúen con celeridad y responsabilidad para garantizar una formación docente de calidad y asegurar una gestión más eficiente y transparente
